9月18日，太湖职业技术学校在致公楼310会议室召开2027届高三毕业班质量监测考情分析会。校长周玲、副校长殷仕安、党总支委员郑仁志出席，实训处、教研室、政教处、教务处等相关处室负责同志，以及高三年级部部长、全体高三班主任参加会议。

会上，高三年级部分析了本次质量监测的结果，围绕毕业班的整体质量、各专业达标情况、学科均分、分数段分布、班级横向对比与阶段性纵向变化等维度，进行全方位、精细化数据比对和考情分析。全体高三班主任分别作交流发言，各班级结合本班学情分析了班级质量监测结果、以及常规管理、培优补差情况，围绕薄弱知识点攻坚、课堂训练优化、作业提质增效、学生心理疏导、个性化帮扶等重点工作分享经验、剖析问题、交流思路，共同研讨提质提分的具体方案。各处室负责同志结合教学管理、教研提质、班级管理、实训教学工作，逐一建言献策，为本届高考备考工作赋能聚力。

会议充分肯定了高三年级自秋季新学期开学以来首轮复习取得的阶段性成绩，全体高三教师履职尽责、深耕课堂，学生整体备考状态稳步提升、复习秩序井然有序。会议坚持问题导向，客观查摆了本次质量监测暴露的突出问题，比如:学生成绩两极分化较为明显，临界生成绩波动较大；文化课基础薄弱，英语学科短板突出；专业课知识点掌握不系统、记忆不扎实；学科发展不均衡，部分学生自主学习能力不足、复习效率不高，良好学习习惯仍需持续培养。会议针对学情，分层分类细致分析，拓宽提分空间，梳理各学科共性失分症结，明确了后续教学提质、分层培优的重点任务，制定了针对性、可落地的整改提升举措。

会议强调，本次质量监测是高三首轮备考的一次全面“体检”，既是复盘总结的“透视镜”，更是精准施策的“指南针”。会议要求，一要坚持数据赋能、精准教研。依托监测数据深挖失分根源，找准知识漏洞、能力短板和习惯问题，靶向破解教学薄弱点；二要抓实分层施策、精准育人。持续优化分层教学模式，抓实优生拔高、临界生稳分、学困生固本，做实做细全员培优补差工作，推动不同层次学生稳步提升；三要深耕集体教研、提质增效。紧扣职教高考考纲变化与命题趋势，优化一轮复习方案，坚持精讲精练、以练促学，常态化抓好错题复盘、题型归纳和方法总结，杜绝无效复习；四要细化班级管理、护航心态。严抓日常学风纪律，密切关注学生备考状态和心理变化，常态化开展谈心谈话与心理疏导，帮助学生稳定心态、提振信心。五要强化协同联动、凝聚合力。树立全校备考“一盘棋”思想，强化学科协同、班级协同、家校协同，层层压实备考责任，细化工作举措，将复习提质、帮扶提分落到每一堂课、每一位学生。

据悉，本次质量监测分析旨在全面复盘2027届高三首轮复习成效，精准研判学情现状、查摆薄弱短板，精准优化备考策略、细化复习举措，扎实高效推进2027届高考一轮复习工作。会议取得了既定效果，进一步统一了备考思想、明晰了备考目标、细化了备考举措、凝聚了备考合力。下一步，全体高三教师将以此次会议为契机，正视差距、靶向施策、真抓实干，把分析成果切实转化为提质行动，以更扎实的教风、更务实的作风、更精细的管理稳步推进一轮复习工作，全力冲刺2027年职教高考，再创新辉煌。

来源：姜晓甲

编辑：章  恒

审核：肖  瑄